運用「學校發展津貼」的計畫書
學校: 三育中學
學年: 2005/2006
為建立長遠機制以減輕教師的工作量，本校於本學年聘請了兩位全職員工，讓老師們能更有效地建立實質的空間，在應付日常教學工作之餘，更能專注迎接教育改革帶來的挑戰，專心發展學與教，製作適合的教具及教材，輔導及啟發學生(包括資優學生和學習能力稍遜的學生)各方面的潛能，並作多方面的才能發展，多與學生溝通，及處理學生的不同需要，務求達到學科進步的目的，拔尖保底及推動終身學習的理念。
本年度本校所獲津貼為 $ 235,181.00。 為了善用此項津貼，經學校全面諮詢老師及職工的意見及因應本校獨特的需要，在老師及職工一致贊成下，最後由校董會通過計畫及財政預算如下︰
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本校將計畫 |
每月薪金 |
每月公積金 (薪金之5%) |
全年 (包括公積金) |
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1. 聘請生命教育統籌員 |
$
7,000.00 |
$
350.00 |
$ 88,200.00
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2. 教學助理 |
$ 1,600.00
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$ 80.00
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$
13,440.00 |
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3. 教務助理 |
$ 5,000.00($5,500.00)
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$
250.00($275.00) |
$ 67,725.00 |
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4. 拔尖班 |
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$
60,000.00 |
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5. 資助台灣遊學團領隊 |
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$ 5,000.00 |
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合 計︰ |
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$234,365.00 |
1.
聘請生命教育導師
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項目 |
關注重點 |
策略 / 工作 |
預期好處 |
時間表 |
所需資源 |
成功準則 |
評估方法 |
負責人 |
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聘請生命教育導師為老師創造空間提升教學功能；及關顧學生的心靈需要 |
1. 推行生命教育及有關訓練給與師生 2. 推展校內德育及心靈工作，實踐生命教育，藉此教導培養師生珍惜生命 3. 安排及帶領校內外關顧活動 (與訓育輔導組合作) 4. 預防低危/察覺有問題學生的工作，嚴重問題學生交社工 |
1.
協助前鋒會活動，建立學生紀律的生活及幫助學生去服務社群 2.
定期面談關顧在心靈上有需要的教職員，家長及學生 (包括家訪) 3.
統籌教職員及學生早會(每周一至兩次)藉以提升及加添生命教育的內涵 4.
統籌每年兩次的德育周節目及事後統籌分組工作 5.
籌辦每學年兩次假期生命教育營 6.
協助幼獅計畫 (中一新生訓練) 7.
協辦及帶領校外生命教育活動 8.
統籌初中生命教育課 9.
協助「家友站」，藉此加強教職員的積極人生觀及建立更強的團隊精神 |
1.
提供教職員心靈上的輔導及訓練，從而讓教職員減壓 2.
建立基制去關心被忽略的學生，減少他們因積壓的情緒 (家庭、朋友) 而在校內或外產生問題 3.
協助訓輔組面談有行為或預期有問題的學生，作預防性工作 (因預防勝於治療) 4.
面談及家訪能增強老師，學生及家長的溝通 5.
推廣校內德育訓練及心靈教育工作，讓師生更喜歡自己，尊重別人 6.
減省部分老師帶領及安排校外活動之精神及時間 |
2005年9月1日 – 2006年8月31日 |
聘請一位四年制有神學訓練或同等學歷的畢業生，聘請全職人員12個月，總開支為$88,200.00 (包括每月薪金開支$7,000.00及5%強積金供款$350.00)，每周工作44小時，即5日半 |
1. 師生及家長對學校產生更大的歸屬感 2. 能有效地執行所定的活動 3. 學生對生命起了正面積極的態度, 整體學生能更愉快 4. 減少學生負面的行為 5. 教職員,學生及家長定時得到心靈關顧 |
1. 報告 (活動 / 組 / 探訪) 2. 對統籌員的工作及其表現作評估 3. 透過參與人仕的調查 4. 老師及學生對生命重視作評估 |
生命教育主任 |
2. 教學助理
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項目 |
關注重點 |
策略 / 工作 |
預期好處 |
時間表 |
所需資源 |
成功準則 |
評估方法 |
負責人 |
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聘請教學助理(全職) |
1.
減輕教師的工作量，創造教師空間 2.
提升教學效能 3.
讓老師更有效地使用所創造的空間作更有效以學生為本的教育工作 4.
使學生在特定剪裁的小組活動和遊戲中改善閱讀和書寫的能力 5.
提高學生的學習水平，務求達到其學習程度之能力要求 |
聘請教學助理分擔及承擔教師教學及非教學的有關職務 |
1.
分擔教師繁重的工作 2.
為教師創造空間，使他們可專心於教學的工作上 |
2005年9月1日起至2006年4月30日止 |
聘請兼職人員8個月，總開支為$ $13,440(每月薪金$1,600及5%強積金供款$80) |
1.
教務主任滿意其教學之工作 2.
科主任滿意其教學之工作 工作範籌: 1. 學與教(觀課及觀簿) 2. 補課 |
1.
行政主任對助理的工作範籌及其表現作出評估(考績) 2.
中期及年終報告之評估及檢討 3.
自我評估 |
教務主任 |
3.
教務助理
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項目 |
關注重點 |
策略 / 工作 |
預期好處 |
時間表 |
所需資源 |
成功準則 |
評估方法 |
負責人 |
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聘請教務助理(全職) |
減輕教師、教務主任、班主任及其他老師的工作量 |
聘請教務助理處理有關職務 |
1.
分擔教師繁重的工作 2.
為教師創造空間，使他們可專心於教學的工作上 3.
並使教務主任能有更多空間及時間處理較重要之事務。 |
2005年9月1日起至2006年8月31日止為期一學年 |
聘請全職人員12個月，總開支為$ $67,725 (首3 |